Université Ephémère Design & Transition(s) : la contestation comme moteur de l’innovation
Du 21 au 23 octobre 2019, plus de 80 étudiants issus du Design, des Sciences, de l’Urbanisme et du Management de l’innovation se sont interrogés sur ce qu’ils contestent aujourd’hui grâce à une approche du « design critique ». Encadrés par les designers et chercheurs associés, les étudiants ont eu trois jours pour formaliser leurs contestations par un « manifeste » scénarisé qui a donné lieu à une interprétation théâtrale. Retour sur cette expérience.

A quoi ressemble l’Université Ephémère du Design ?
L’université éphémère du design s’est déroulé sur trois jours, articulée autour de plusieurs ateliers (de production, de débats) augmentés par des ressources, des conférences qui sont venues nourrir les étudiants avec Geoffrey Dorne, designer, deux professeurs invitées de l’Université de Monterrey, un Open forum où chacun des facilitateurs parlent d’une expérience ou réalisation qui peut s’inscrire dans le cadre d’une proposition de réponse à une contestation initiale, l’implication des corps avec des comédiens d’improvisation pour jouer les mises en situation qu’ils ont imaginées.

"J’attends de ces trois jours de la part des étudiants qu’ils puissent s’approprier l’action de la contestation, d’un point de vue très personnel - qu’est-ce qui les énerve, les irrite et comment contester, sous quelle forme, violente, non violente, systématique, numérique, dans la rue, au niveau de la cité, de la famille. Il y a mille et une façons de contester et j’attends d’être surpris, d’être chagriné par leur forme de contestation pour me sortir de mes habitudes, de mon quotidien. Que cela puisse me réveiller " Geoffrey Dorne

Ainsi, les étudiants, repartis en groupe, ont contesté les critères d’accès au territoire, l’individualisme, l’hyper connexion des individus, la non prise en compte de la planète dans nos choix ou encore les préjugés…

"L’intérêt du format est qu’il crée l’espace-temps pour qu’à un moment donné des étudiants, qui sont investis de questions sociétales inédites, s’en saisissent de manière interdisciplinaire et prennent le temps de réfléchir dans un objectif qui n’est pas solutionniste mais plutôt un objectif de mise en perspective critique des problématiques qu’ils rencontrent aujourd’hui et qu’ils vont rencontrer tout au long de leur vie professionnelle et personnelle." Sylvia Frédériksson, designer, chercheur

Un module pédagogique original
L’université éphémère met en œuvre une approche des questions complexes par le designdonne à faire l’expérience d’une co-construction critique en utilisant certaines des méthodes de créativité de groupe développées et éprouvées par Promising. C’est une occasion inédite de faire travailler sur un projet commun des étudiants de filières universitaire et écoles diverses, de les confronter aux autres disciplines qu’ils côtoieront dans le monde du travail pour d’aborder « plus facilement » la complexité des problèmes qu’ils rencontreront.

"Pour moi c’est important de vivre les choses plutôt que de les apprendre par la théorie. C’est le rêve d’expérimenter des choses en groupe, de réfléchir par moi-même aux éventuelles possibilités de réponses aux problèmes qui me sont posés. L’université devrait nous proposer beaucoup plus de projet comme celui-ci" Frida, M1 Management de l’Innovation, Grenoble IAE

"Je pense que l’initiative de jumeler des disciplines différentes rend l’expérience merveilleuse. On apprend des choses, à porter notre regard plus haut, à faire du théâtre, à faire du design, c’est énorme, on devrait faire cela plus souvent" Nedja, étudiant à l’ENSAG, DPEA Design.